Sviluppo di competenze compensative

Le ricerche evidenziano che pochi alunni usano efficacemente il computer per compensare il loro Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Non bisogna tuttavia sottovalutare che un uso competente degli strumenti compensativi tecnologici potrebbe garantire al bambino maggiore autonomia nelle attività scolastiche. Di qui sorge la necessità di impostare dei percorsi di training (allenamento) per sviluppare nel bambino le abilità compensative. Viene insegnato l’utilizzo di software specifici tenendo conto delle caratteristiche del disturbo, della classe frequentata e dello stile di apprendimento dell’alunno.