Le ricerche evidenziano che pochi alunni usano efficacemente il computer per compensare il loro Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Non bisogna tuttavia sottovalutare che un uso competente degli strumenti compensativi tecnologici potrebbe garantire al bambino maggiore autonomia nelle attività scolastiche. Di…
I percorsi didattici di potenziamento del metodo di studio hanno l’obiettivo di sviluppare strategie di apprendimento, di memorizzazione e di elaborazione attiva dei materiali da studiare. Si possono anche pianificare, se necessario, attività che sollecitano la motivazione, spesso fragile…
Generalmente gli alunni con Disturbo Specifico dell’Apprendimento presentano delle carenze metacognitive sia riguardo alle abilità di lettura e scrittura sia nell’ambito della memoria, dell’attenzione e del metodo di studio. Ne deriva l’importanza che l’alunno impari ad avere consapevolezza del…
Per impostare un programma di potenziamento mirato è necessario valutare il livello evolutivo delle abilità di lettura e scrittura raggiunto dal bambino. Da lì si prosegue lavorando in modo specifico sugli aspetti deficitari o su quelli che devono essere…
